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如何激发学生的内驱力材料合辑（8篇）

激发学生的内驱力不是一件容易的事情，需要老师用心去思考和实践。那么，如何激发学生的内驱力呢？

第一，让学生感受到成功的喜悦。成功是一种巨大的激励，能够让学生感到自己的付出得到了回报，从而激发他们的内驱力。因此，老师应该尽可能地为学生创造机会，让他们感受到成功的喜悦。例如，在课堂上让学生回答问题，并给予积极的反馈和表扬；在学生的作业上留下鼓励的批注；在考试后对学生的成绩进行肯定和鼓励等。这些都能够让学生感受到成功的喜悦，从而激发他们的内驱力。

第二，激发学生的好奇心和探究欲望。好奇心和探究欲望是激发内驱力的关键因素之一。当学生对某个问题产生好奇心时，他们会主动去探究、去思考，从而激发他们的内驱力。因此，老师应该尽可能地激发学生的好奇心和探究欲望。例如，在课堂上提出有趣的问题，引导学生进行思考和探究；在课外组织一些有趣的活动，让学生参与其中并感受到乐趣；在学生学习过程中给予适当的引导和启发等。这些都能够激发学生的好奇心和探究欲望，从而激发他们的内驱力。

第三，帮助学生建立自信和自尊。自信和自尊是学生内心的强大动力，能够让学生相信自己、尊重自己，从而激发他们的内驱力。因此，老师应该尽可能地帮助学生建立自信和自尊。例如，在课堂上给予学生充分的关注和支持；在课外与学生交流，了解他们的想法和感受；在学生学习过程中给予适当的指导和帮助等。这些都能够帮助学生建立自信和自尊，从而激发他们的内驱力。

第四，创造良好的学习环境和氛围。学习环境和氛围对学生的内驱力有着重要的影响。一个良好的学习环境和氛围能够让学生感到舒适、愉悦，从而激发他们的内驱力。因此，老师应该尽可能地创造良好的学习环境和氛围。例如，在课堂上营造积极向上的学习氛围；在课外组织一些有益的活动，让学生参与其中并感受到快乐；在学生学习过程中给予适当的鼓励和支持等。这些都能够创造良好的学习环境和氛围，从而激发他们的内驱力。

以上就是我的一些看法和建议，希望能够对你有所帮助。当然，激发学生内驱力的方法还有很多种，需要老师根据实际情况进行选择和实践。

篇2：

怎么样能激发孩子的内驱力

当一个人把学习当成放松的方式时，他根本不觉得学习很苦，他认为学习就是放松，学习本身就是一种乐趣，这就是典型的内部驱动。唤醒孩子学习内在驱动力的前提是，先满足底层的需要，这一点非常重要。

怎么样能激发孩子的内驱力？

1、创造适合学习的空间环境

我们不是逼迫孩子去学习，而是应该创造一个适合学习的环境，让孩子在这个环境里会自动自发的去学习。这一点在干扰因素太多的现代，特别重要，像手机、电视等等，我们要做好控制，做好减法。在我们创造的环境里，让孩子觉得除了读书学习，没有什么别的可干的，或者增加学习的趣味性，那么孩子就会自发主动的去学习，变为内驱力。

2、合作

不可否认的事，确实很多学习或工作枯燥乏味，无论成人或孩子都不想去做，但是又不得不去做，那么们只能是尽可能的去调动孩子的内在积极性，就需要通过合作。在完成任务的前提下，我们尽可能的尊重孩子的自由意志。比如说孩子不想写作业，但是又不得不做，我们就可以跟孩子讨论怎么才能完成作业，几点去写。给孩子一定的自由空间。

3、暂时降低学习难度

采取一些措施，把目前的学习难度调低，让孩子跳一跳就可以够得着，比如，如果孩子初二的知识跟不上，那么是否可以先从初一补起，先让孩子感受到学习的好处，让他获得一些学习的成就感。

4、要培养孩子内在的目标

做任何事情都要有目标，这个目标可以大，也可以小，但不能没有，没有目标的事情，人很容易迷茫，迷茫就容易放弃，放弃就意味着失败。想要唤醒孩子学习的内驱力，就需要帮孩子找到一个好目标，这个目标，是孩子可以看见的，是可以感受到的，是发自内心想要得到的。

激发孩子的内驱力有什么好处？

1、参与度更高

孩子会认为学习是自己的事情，是自己的责任，因此，他会自觉自愿的投入，他不在意任何的奖励和惩罚。

2、行动更持久

由于孩子把学习当成满足自身需要的事情，因此，他会持续不断地行动，因为学习这件事的特点是，越学越无知，越学越投入，孩子会不断探索新知，不断挑战难点。

3、成就感更足

由于不需要奖励和惩罚的筹码，所以，一旦孩子有所突破，他的内心感觉会非常棒，他会更享受这种成功的喜悦。

篇3：

如何激发青春期孩子的内驱力

要想提升孩子的学习动力，那么家长能掌握与孩子有效的沟通和监督是很关键的，能将话语说到孩子的内里，让孩子认同，从而愿意与家长配合，将成绩一点点提上来，找到学习的兴趣和内驱力。

如何激发青春期孩子的内驱力？

1、了解了孩子内心，家长需要明确沟通的技巧

当家长能够做到控制好情绪换位思考和接受了孩子的负面情绪时，基本上面对孩子出现问题时，不会再出现自己的情绪压倒理智的行为，可以遇到问题，先做到心平气和与孩子进行沟通。

2、对孩子的行为进行及时鼓励和表扬

每个孩子都是渴望得到家长的认可的，很多家长也都清楚，对于孩子的鼓励，不要直接用“你真棒！”“你好聪明！”这类空泛的词语，而是需要将孩子的行为具体描述出来，让孩子感受到家长对其行为的重视和认可。

3、明确责任，制定界限，逐步放手让孩子去承担

我们逐步告诉孩子：学习是你的责任，不是父母的责任。你是为了自己而学，不是为了父母而学？怎么样才能划定界限呢？告诉孩子：暑假作业应该什么时候完成；完成的效果是什么；在完成过程中有困难该向谁求助？这就是制定界限的过程。包括完不成作业开学后需要自己承担后果。

4、和孩子交流为什么要学习

当然这个时候要想一个合适的机会。当我们要求孩子做什么的时候，最重要的是事先把这件事情的重要性告诉孩子，当然是以孩子能够接受的方式告诉他。即润物细无声，无痕的教育方式，这样有助于孩子自己找到孩子学习的内动力。

5、与孩子一起检查孩子的执行情况

学习成绩出来后，一起来分析问题出现在哪？怎么改进？指导孩子学会总结，学会改进。不要频繁地去查孩子的学习成绩，家长容易对孩子的错误过度关注，就会情不自禁地去修正孩子的每一个错误，从而引起孩子与家长的冲突。我们应该给孩子一些成长的空间和时间。家长应该把握大方向应该看得更远。把孩子的责任还给孩子，允许孩子犯错误。这样子能培养孩子的责任心，培养孩子积极主动的能力。通过这种方式，孩子成长了，懂事了，我们也轻松了。

孩子内驱力不足的原因：

1、父母太多的否定打压了孩子