五项管理”督查全套资料（完整版）

目录：

1.“五项管理”督查教育局通知；

2.XX市XX区“五项管理”督查责任分工表；

3.C1中小学学生手机带入校园申请制度;

4.C2、C3、C4学生手机不得带入课堂、手机保管装置、手机保管责任人制度；

5.C6、C7得用手机布置作业；

6.C8学生合理使用手机进行教育引导；

7.C10、C11、C12学校课程表含上课时间；

8.C13中小学致家长关于督促学生按时就寝的告知书；

9.C24学校清查12条负面清单图书汇总表；

10.C25、C26中小学校学生课外读物管理实施方案；1

1.C35、C361年级学校课程表；1

2.C38、C39、C40大课间照片；1

3.C41眼保健操照片；1

4.C43全体学生体质健康测试制度；1

5.C45学生体质健康档案；“五项管理”督查教育局通知关于落实“五项管理”督查工作的通知各教育办、中小学、局内相关股室：为做好迎接国务院教育督导委员会近期即将开展的“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业和体质管理）实地督查工作，根据局工作部署，现提出以下要求，请贯彻执行。

一、局内相关股室（督导室、基教股、德安股、教研室、电教站和健研室）要结合实际，对标制订“五项管理”的对应文件，并做好相关政策的解读、宣传工作。

二、各中小学要制定学习培训计划，落实一把手负责制。6月12日前，要进行一次以上“五项管理”的全员培训（培训内容见《XX市XX区人民政府教育督导室关于开展“五项管理”督导的通知》的“教育部‘五项管理’文件夹”），以后根据需要不定期组织学习。根据“XX市XX区‘五项管理’责任督学实地督查工作表”逐项对照实地督查要点进行自查，找出存在问题，列出整改清单，制定整改措施，确保整改到位。强化宣传，进一步引导家长、社会的配合和支持“五项管理”工作的实施。学习和执行过程遇到的问题，请与“政策制订及宣传部门”联系。

三、各教育办要落实《XX市XX区人民政府教育督导室关于开展“五项管理”督导的通知》（X教督〔2021〕2号）要求，督促学校加强学习，落实整改。对发现的好做法、好经验及时总结上报。对整改不落实的学校，责任督学要及时报告所在教育办，由教育办汇总后报区人民政府教育督导室（区直学校责任督学直接报告区人民政府教育督导室），并做好检查记录等佐证材料的收集整理。XX市XX区教育局202X年X月X日XX市XX区“五项管理”督查责任分工表项目内容要点检查方式政策制订及宣传部门督查部门A1手机B

1.加强学生手机带入校园管理情况C

1.是否有学生手机带入校园申请制度检查制度德安股、各教育办督导室、学校责任督学C

2.是否规定并严格执行学生手机不得带入课堂检查制度德安股、各教育办督导室、学校责任督学B

2.建立学生手机校园内统一保管制度情况C

3.是否有手机保管装置检查制度，查看手机保管装置德安股、各教育办督导室、学校责任督学C

4.是否有手机保管责任人检查制度德安股、各教育办督导室、学校责任督学C

5.是否有校内公用电话查看现场德安股、各教育办督导室、学校责任督学B

3.对用手机布置或完成作业管控情况C

6.是否规定并严格执行不得用手机布置作业检查制度德安股、各教育办督导室、学校责任督学C

7.是否规定并严格执行不得要求学生利用手机完成作业检查制度，学生访谈德安股、各教育办督导室、学校责任督学B

4.开展学生手机管理教育引导工作情况C

8.是否对学生合理使用手机进行教育引导检查制度，教育案例德安股、各教育办督导室、学校责任督学C

9.是否将学生手机管理要求告知学生家长了解告知家长方式德安股、各教育办督导室、学校责任督学项目内容要点检查方式政策制订及宣传部门督查部门A2睡眠B

5.落实中小学上午上课时间规定情况C

10.是否规定并严格执行小学上午上课不早于8:20查看课程表，学校门口学校开放时间基教股、各教育办督导室、学校责任督学C1

1.是否规定并严格执行中学上午上课不早于8:00查看课程表，学校门口学校开放时间基教股、各教育办督导室、学校责任督学C1

2.是否要求学生提前到校参加统一的教育教学活动查看制度基教股、各教育办督导室、学校责任督学B

6.建立学生按时就寝管理制度情况C1

3.是否告知并督促家长保证学生按时就寝了解告知家长方式和督促家长方式基教股、各教育办督导室、学校责任督学C1

4.是否对不能按时完成作业的学生进行针对性帮助和辅导并调整作业量抽查教师教案中的作业布置基教股、各教育办督导室、学校责任督学B

7.对校外培训机构时间与作业管控情况C1

5.是否规定并严格执行校外培训机构结束时间不得晚于20:30检查培训机构工作时间公示，现场视导基教股、各教育办督导室、学校责任督学项目内容要点检查方式政策制订及宣传部门督查部门C1

6.是否规定并严格执行校外培训机构不得布置任何形式家庭作业教师教案，学员访谈基教股、各教育办督导室、学校责任督学B

8.对辖区注册登记或备案的线上培训网课平台、网络游戏规范管控情况C1

7.是否确保线上培训结束时间不得晚于21:00检查教学计划基教股、教研室、各教育办督导室、学校责任督学C1

8.是否确保每日22:00至次日8:00不得为未成年人提供游戏服务电教站督导室、学校责任督学B

9.加强学生睡眠监测情况C1

9.省级是否建立学生睡眠状况监测机制————督导室、学校责任督学C20.市级是否建立学生睡眠状况监测机制————督导室、学校责任督学C2

1.县级是否建立学生睡眠状况监测机制————督导室、学校责任督学A3读物B

10.对课外读物进校园工作指导管理监督情况C2

2.省级教育行政部门是否进行全面指导与管理————督导室、学校责任督学C2

3.市、县级教育行政部门是否进行监督检查——教研室、电教站督导室、学校责任督学项目内容要点检查方式政策制订及宣传部门督查部门B1

1.对校园推荐图书质量管理情况C2

4.是否按照办法中列出的12条负面清单对校园推荐图书进行清理检查学校清理方案及完成时间节点电教站、各教育办督导室、学校责任督学B1

2.对在校园内销售课外读物行为管控情况C2

5.是否对通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象进行有效管控检查在校园内举办的讲座、培训等活动内容，学生个别访谈教研室、各教育办督导室、学校责任督学B1

3.对强制或变相强制学生购买课外读物行为管控情况C2

6.是否对强制或变相强制学生购买课外读物行为进行有效管控学生及学生家长个别访谈，抽查学生的课外读物教研室、各教育办督导室、学校责任督学A4作业B1

4.严控书面作业量情况C2

7.小学1-2年级是否不布置书面家庭作业查阅学生作业及教师教案，推门听课，走访教师，学生及学生家长个别访谈基教股、教研室、各教育办督导室、学校责任督学项目内容要点检查方式政策制订及宣传部门督查部门C2

8.小学3-4年级每天书面作业时间是否不超过60分钟查阅学生作业及教师教案，推门听课，走访教师，学生及学生家长个别访谈基教股、教研室、各教育办督导室、学校责任督学C2

9.初中每天书面作业时间是否不超过90分钟查阅学生作业及教师教案，推门听课，走访教师，学生及学生家长个别访谈基教股、教研室、各教育办督导室、学校责任督学B1

5.教师指导学生作业情况C30.是否指导小学生基本在校内完成书面作业查阅学生作业及教师教案，推门听课，走访教师，学生及学生家长个别访谈基教股、教研室、各教育办督导室、学校责任督学C3

1.是否指导初中生在校内完成大部分书面作业查阅学生作业及教师教案，推门听课，走访教师，学生及学生家长个别访谈基教股、教研室、各教育办督导室、学校责任督学项目内容要点检查方式政策制订及宣传部门督查部门B1

6.学生作业批改情况C3

2.教师对布置的学生作业是否做到全批全改查阅学生作业及教师教案，推门听课，走访教师，学生及学生家长个别访谈基教股、教研室、各教育办督导室、学校责任督学C3

3.是否做到不得要求学生自批自改查阅学生作业及教师教案，推门听课，走访教师，学生及学生家长个别访谈基教股、教研室、各教育办督导室、学校责任督学C3

4.是否做到不给家长布置作业或要求家长批改作业查阅学生作业及教师教案，推门听课，走访教师，学生及学生家长个别访谈基教股、教研室、各教育办督导室、学校责任督学A5体质B1

7.国家规定的体育与健康课程落实情况C3

5.小学1-2年级是否安排每周4课时检查课程表，校园巡视，学生个别访谈基教股、各教育办督导室、学校责任督学C3

6.小学3-6年级和初中是否安排每周3课时检查课程表，校园巡视，学生个别访谈基教股、各教育办督导室、学校责任督学项目内容要点检查方式政策制订及宣传部门督查部门C3

7.高中是否安排每周2课时检查课程表，校园巡视，学生个别访谈基教股、各教育办督导室、学校责任督学B1

8.大课间体育活动及每天锻炼1小时制度落实情况C3

8.是否在没有体育课的当天，中小学校在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼检查课程表，校园巡视，学生个别访谈基教股、各教育办督导室、学校责任督学C3

9.是否全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动检查课程表，校园巡视，学生个别访谈基教股、各教育办督导室、学校责任督学C40.每节课间是否允许学生出教室适量活动或放松检查课程表，校园巡视，学生个别访谈基教股、各教育办督导室、学校责任督学B1

9.学生近视眼防控情况C4

1.是否组织全体学生每天上下午各做1次眼保健操检查课程表，校园巡视，学生个别访谈健研室、各教育办督导室、学校责任督学C4

2.是否建立中小学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力筛查查阅机制文件及筛查结果健研室、各教育办督导室、学校责任督学项目内容要点检查方式政策制订及宣传部门督查部门B20.体质健康测试制度落实情况C4

3.是否建立并落实面向全体学生体质健康测试制度查阅机制文件及学生体质健康测试结果基教股、各教育办督导室、学校责任督学C4

4.是否建立并落实学生体质健康抽测复核制度查阅机制文件及学生体质健康测试结果基教股、各教育办督导室、学校责任督学C4

5.是否建立学生体质健康档案查阅学生体质健康档案基教股、各教育办督导室、学校责任督学—12—C1中小学学生手机带入校园申请制度学生携带手机进入校园方便了家长与学生的联系，但却严重影响了学生的学习生活和学校的正常管理。为维持正常教学秩序，有效推动我校学生健康体质，新学期开始，学校将严禁学生携带手机进校园。为此，特制定本规定。请各年级各班宣传到位，严格执行本规定。

一、中小学生使用手机的危害1、手机辐射危害学生健康。小学生正处在生长发育期，身体机能还未发育健全，手机辐射会危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，使听觉受损，免疫功能失调。2、手机中的不健康内容毒害大。手机上网、聊天、网络游戏、电子书等功能，以及不良短信，手机黄、赌、毒等，严重毒害小学生。3、干扰学校的正常教学。课堂上手机铃声、听音乐、收发短信等，均会扰乱教学秩序，影响学生的学习效率；学生利用手机等电子产品很轻易地作弊，败坏考风，破坏学风，影响了考试应达到的效果，不利于学生良好品质的形成，严重影响学业。4、影响学生学习和休息。学生深夜躲在被窝里玩手机，严重影响了自己和他人的休息，降低了学习效率。5、危及学生的人身安全。学生通过手机可以很便捷地引来社会闲散人员，容易滋生事端，引发安全隐患。6、助长学生的攀比之风。学生比手机好坏，助长攀比之风，滋生享乐思想。

二、管理办法—13—1、严禁学生携带手机进校园，学生在校园内任何场所不得使用手机。一经发现，所有行政干部、值周人员、班主任、任课老师等都有权收缴手机，收缴的手机统一交年级保管，学年结束时由家长来校领取。2、凡携带手机进校园者，一律给予严重警告纪律处分，经教育仍不改正者，学校将给予记过、记大过及以上处分。老师在收缴手机的过程中，若学生不给予配合，老师可联系教导处教导处工作人员有义务及时协助老师进行处理，学校将视情节轻重给予该生记过及以上处分。3、各年级各班务必加强管理，将严禁学生携带手机进校园列入班规，由纪律委员负责监督本班学生遵守学校手机管理规定，一旦发现有人违反规定，立即报告班主任进行处理。4、与三好学生、优秀班干、优秀学生和班级考评相结合。违反手机使用管理规定的，取消其所有资格（班主任积极配合，主动上报的除外）。5、学校设立手机举报处，教导处。6、收缴的手机的领取程序。学年结束时由学生本人写出申请书，班主任提出意见，经年级主任签字同意后，由学生家长来校领取。

三、家长与学生联系方式为方便家长与学生取得联系，联络亲子感情，可向学校提交申请表或利用班主任电话。

四、本规定从20XX年X月X日起执行。XX学校德育处20XX年X月—14—附：申请表XXXX学校:本人是初__()___便于与家庭联系,特申请携带手机进校园。本人在校不芾智能手机,并能保证做到学校的规定:1、进校门后主动关机,放学出校后方可开机,手机自己保管。2、如遇特殊情况需向班主任说明情况后可以使用手机，使用后必须关机。3、校园内不拿出手机玩耍,不在同学间交流手机信息,影响学风。4、如违反以上规定,接受班级、学校处理并将手机交还父母,不带手机到校。申请人签名:家长签名:申请时间:XX学校德育处20XX年X月—15—C2、C3、C4学生手机不得带入课堂、手机保管装置、手机保管责任人制度随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，现就进一步加强中小学生手机管理工作通知如下。

一、有限带入校园。学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。每位班主任处由学校统一发放一个专门放置学生手机的“安全柜”，学生带回学校的手机班主任可以暂时存放到“安全柜”进行保管。

二、细化管理措施。学校应将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

三、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行—16—为。

四、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

五、强化督导检查。县级教育行政部门要指导学校细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。教育督导部门要将学校手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。XXX市教育部办公厅2021年1月15日C6、C7不得用手机布置作业制度

1.教师不得以任何形式让学生用手机完成作业；

2.校长办公室门口设有学生举报信箱，学生可以直接进行举报；

3.凡是发现有教师布置手机作业的，学校将对该教师进行严肃处理，并取消本年度评优资格；

4.以上制度由各级级长落实执行，并定期向学校德育处汇报具体情况；XX学校202X年X月—17—C8学生合理使用手机进行教育引导上课看手机这个问题比较普遍，其实学生上课看手机也是蛮拼的，要么是趴在桌子上偷偷玩；要么就是把书高高堆成堡垒，在堡垒后面看；要么把手机放在桌洞里，遇到老师下来检查，往往如同打太极拳一般，双手向前一推，把手机推到桌洞深处；我见过最有脑洞的创意，是把书开出手机大小的一个洞，把手机放到“书洞”里，把书一合上，外表绝对没毛病，做工精细，也算是创意满满了。当然这个“书洞”让我收藏了，哈哈！再说如何管控，可以分三步走。

一、建制度。有些学校干脆不让上学带手机，我们学校的做法是允许学生上学带手机，早自习统一由班主任收上来，晚自习最后五分钟发下去，平时哪个学生有事，比如要和家长联系，可以找班主任要手机，用完之后再归还。

二、抓管理。有些同学为了规避这一规定，可能会带两个手机，交上一个，自己偷偷摸摸留下一个，就可以上课时开车了，哈哈哈，学生也是挺机智的是不是！这时就要发挥任课教师和政教干事的作用了，任课教师就如孙猴子一样火眼金睛，而政教人员和班主任则发挥“趴窗”大法，当然还要配合监控。

三、做思想工作。—18—学生是人，我们的管理工作也要以人为本。先要预防，如主题班会等统一思想，从他们的心灵深处找到问题的根源，再采取合理的方法帮助他们克服玩手机的心理；处理手机问题一定要讲究方法，不能激化矛盾，尊重学生往往能达到双赢的目的。最后，我还有一个不算成熟的想法，既然堵不如疏，是否可以规定一定时间，比如每天20分钟让学生玩手机呢，其它时间还要严管。你认为我这个提议怎么样呢？欢迎留言关注，我们大家一起探讨。XX学校德育处20XX年X月—19—C10、C11、C12学校课程表含上课时间101班课程表上午时间星期节次一二三四五8:00-8:20大课间8:20-9:00

第一节课9:10-9:50

第二节课眼保健操10:00-10:40

第三节课10:50-11:30

第四节课11:30学生放学—20—下午14:00-14:40

第五节课14:50-15:30

第六节课15:40-16:10学生托管16:15-16:30闪亮体育大课间及社团活动说明：

1.教师不得以任何形式要求学生不能提早回校进行各种教学活动；

2.全体教师必须严格按照本课程表的时间上下课，不能拖堂；—21—C13中小学致家长关于督促学生按时就寝的告知书根据教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知要求，为保证中小学生享有充足的睡眠时间，促进学生身心健康发展，我们需要家长与学校密切配合，齐抓共管，共同关心孩子的睡眠质量问题。要求家长协助学校努力做好以下几个方面的工作：

1.家长明确孩子睡眠时间。根据不同年龄阶段孩子身心发展的特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时。初中生应达到9小时。家长在家确保孩子充足的睡眠时间。

2.合理安排孩子就寝时间。家长尽量不要因为外出活动耽误孩子就寝时间，确保每天小学9点入睡，初中10点前入睡。孩子完成在校作业，不要给孩子布置过多作业，增加课业负担，保证每天按时就寝。

3.营造安静、舒适的就寝环境。孩子就寝后，不要大声喧哗，不要看电视声音过大，不要随意进入孩子卧室，给孩子营造良好的睡眠环境。

4.孩子上床就寝保持安静，不要听音乐，看书或随意做其他事情。

5.就寝前，不要让孩子吃得过饱，不要让孩子喝过多的水，以免上厕所等事情影响孩子睡眠质量。—22—亲爱的家长，充足的睡眠时间和质量关系孩子身心健康发展，也关系着孩子的智力发育。为了充分保证孩子睡眠时间和质量，学校希望得到各位家长的支持配合，联手筑起学生健康成长的长城。XX学校德育处20XX年X月C24学校清查12条负面清单图书汇总表清查时间清查书籍名称清查地点清查人—23—C25、C26中小学校学生课外读物管理实施方案为切实做好学生课外读物的管理工作，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问—24—题读物进入校园充分发挥课外读物育人功能，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》，结合本校实际，制定本管理办法。

一、工作目标通过严格管理使学生课外读物符合教育部《办法》要求;开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园;指导亲子共读，建设书香家庭营造爱读书、读好书的良好氛围。

二、工作内容(一)加强排查，确保学生课外读物质量。教务处要带领图书室管理人员在原来排查清理不良图书的基础上，再进一步按照教育部《办法》要求，认真排查馆藏书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅。各级部各班要随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知家长。各班要通过家长会、家长群、家访等方式，使广大家长熟知教育部《办法》中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。(二)强化管理，严禁非法读物进入学生书包。—25—各班主任及全体教师要深入学习教育部《办法》，掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外。读物时，要严把“十二种情形”关，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部《办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从严管理，确保好书进校。各班主任也要按照“原则”和“标准”指导家长的购书为。(三）重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生。各级部各班要结合学校《学生手机管理工作方案》加强对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。

（四）推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。教务处要做好学校“书生课程”的落实工作，指导、督促书生课程建设委员会定年度计划、定工作方案、定阅读内容、定考核办法，强化课程实施过程管理，使书生课程尽早在本校落地、生根、开花、结果，促进书香校园建设。教务处要采取措施，组织各级部各班开展“亲子共读”活动，建设书香家庭。各班要把学生读书作为缔造完—26—美教室的主要内容之一，创造条件便利学生阅读;语文学科组要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。

（五）坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”线，凡触犯者依据学校《关于加强纪律作风建设的有关规定》，严肃处理。1、强制或变相强制学生购买课外读物的;2、引导、暗示学生到指定书店购买图书的;3、未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、安装APP，或网上学习资料、读物征订的。

三、工作要求1、加强组织保障，推进学生课外读物管理常态化。学校成立业务校长任组长，教务处主任任副组长，语文学科组长和各班主任为成员的学生课外读物管理小组，负责学校学生课外读物管理工作，切实做好教育部《办法》和学校《方案》的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展。—27—2、注重宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知。形成工作合力，保证工作效果。3、严格管理，失职问责。全校教师要增强责任心，严守纪律，规范自己的行为。凡因工作不力致使学生课外读物出现问题者，对当事人严肃问责。XX学校德育处20XX年X月—28—C35、C361年级学校课程表101班课程表上午时间星期节次一二三四五8:00-8:20大课间8:20-9:00

第一节课语文语文数学语文语文9:10-9:50

第二节课数学音乐语文语文语文眼保健操10:00-10:40

第三节课英语美术英语劳动科学10:50-11:30

第四节课吃饭数学体育心理音乐11:30学生放学—29—下午14:00-14:40

第五节课美术书法体育数学语文14:50-15:30

第六节课体育综合队会品社品社15:40-16:10学生托管数学语文数学语文16:15-16:30闪亮体育大课间及社团活动—30—C38、C39、C40大课间照片—31—C41眼保健操照片—32—学生体质健康测试制度1、各测试班级按规定的测试时间提前做好参加测试准备工作，由各班班长或体育委员组织学生提前到达测试点前集合。2、听从教师的分组安排，严格按照分组的要求与顺序进行测试，等待过程中不得随意触摸仪器设备，以免造成其他测试者数据的差错。3、测试中如果出现冒名顶替等违纪行为，按学校相关规定处理。4、测试学生应穿便于运动的服装，不准穿皮鞋、凉鞋。5、因伤、病不能参加测试，要有医生证明并报体育组；因事不能参加测试者应到体育组请假，等待另行安排。6、因故迟到者，到测试点后必须与测试组的负责教师取得联系，等候教师安排。如擅自离开不测者，按旷测处理。7、在规定时间内无故不参加测试者，或没有提前办理任何手续者，一律按旷测处理。8、对于旷测的学生，体质健康标准测试当年的成绩按不及格处理，并不再给予补测的机会。因特殊情况不能按—33—时参加测试并办理相关手续的学生，需在规定的补测时间内进行。9、测试期间要遵守纪律，听从指挥，服从安排。XX学校德育处20XX年X月—34—C45学生体质健康档案XX学