如何提高反腐倡廉教育的针对性和实效性

随着改革开放的进一步扩大，物质财富的不断增加，腐朽思想被不断唤起，腐败问题表现出危害性、严重性、多样性、隐蔽性的特点。与反腐倡廉相关的问题也将越来越多。如何适应反腐倡廉建设新形势、新任务的要求，不断拓宽从源头上防治腐败工作领域，充分彰显教育在构建惩防腐败体系中的基础性作用，切实增强反腐倡廉教育的针对性、实效性，是当前亟待解决的重要课题

一、注重教育层次，增强反腐倡廉教育针对性和实效性

    新形势下，反腐倡廉教育必须结合企业发展的实际、党风廉政建设的实际、党员干部思想实际进行，对反腐倡廉教育的对象，要区分不同层次，突出重点，兼顾全局，因人施教，使反腐倡廉教育真正贴近对象、贴近思想、贴近工作、贴近员工、贴近生活，才能取得事半功倍的效果。

1、抓重点，要明确领导干部是反腐倡廉教育的重点。领导干部掌握着工作的决策权、人事的调配权和财物的支配权，在单位起着举足轻重的作用，是某些利益主体腐蚀拉拢的重点目标，极易发生权力腐败行为。这就要求领导干部要自觉从我做起、从现在做起，带头讲正气、树新风、顾大局、讲团结。用身边的人，身边的事教育广大党员干部，引以为戒，敲响警钟。开发公司领导班子对干部队伍存在的主要倾向问题做了分析，提出抓党风廉政建设和抓安全同样重要，要保证资金的安全，即不能给企业经济造成损失，又要对干部的政治生命负责，不让一名干部掉队的要求。

2、抓基础，要加强一般党员干部的常规性教育。通过教育活动认识反腐倡廉的重要性，自觉抵制、反对和勇于揭露各种不正之风和腐败行为，大力营造反腐倡廉的氛围，全面加强反腐倡廉的群众基础。开发公司有针对性地开展示范教育、警示教育、岗位廉政教育。扩大教育的覆盖面，面向全体员工，根据不同的对象，制定培训教育方案，有会对性的进行廉洁从业教育。营造一个风清气正的工作环境。

3、抓延伸，要克服反腐倡廉教育认识的误区。当前有一种观念认为，反腐倡廉教育只应针对有权力的领导干部，否则就是“扩大化”。反腐倡廉教育不仅要注重领导干部、一般员工的教育，还要重视对家属的宣传教育，家庭助廉教育，在一定程度上可以预防和减少腐败，教育党员干部家属当好“廉内助”，让家属发挥自身优势当好干部廉政的“守门员”和“监督员”，从源头上遏制腐败，达到治本目的。公司连续三年在员工及家属中开展了征集廉政警句、箴言，子女给父母的助廉信、配偶劝廉信、员工及家属反腐倡廉书画摄影展等亲情助廉活动，使反腐倡廉之风走进家庭、走进车间、走进每个角落，共同营造形成以贪为耻、以廉为荣的浓厚氛围。

二、注重教育内容，增强反腐倡廉教育的针对性和实效性

面对市场经济和开放环境下的各种负面因素的影响，在教育的内容上要立足根本，又要与时俱进。一方面针对反腐倡廉工作中遇到的新情况、新问题，把准党员干部的思想脉搏，围绕比较突出的倾向性、苗头性问题，确定教育内容，既要面向未来讲大道理，又要立足现实讲小道理；另一方面，反腐倡廉教育的内容，还要为受教育者所接受，真正触及心灵，规范行为，增强反腐倡廉教育的针对性和实效性。

1、教育内容的前瞻性。对党员干部特别是领导干部的教育，必须坚持教育在先、预防在前，建立健全警示告诫体系，坚持对新任职、新提拔干部进行任前廉政谈话，早打预防针，增强免疫力。要开展经常性的党纪政纪法纪考试和警示教育，要通过感受、聆听身边的违纪违法事实和“现身说纪”警示教育，使广大党员干部受到震动，增强自律意识，架设起党纪政纪的“警戒线”和“高压线”。让他们练好“慎独”功夫，只有这样才不会在权、钱、色的诱惑面前打败仗，才不会在“糖衣炮弹”面前中箭落马，才不会在河边滑入“水”中。

2、教育内容的针对性和实效性。在反腐倡廉教育的内容上，注意针对党员干部的思想实际，特别是思想问题开展宣传教育。开发公司几年来，坚持对党员干部教育从制度入手，进行党纪条规教育，通过组织学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》、《中国共产党纪律处分条例》、观看《不可逾越》以及《公司管理人员违纪违规行为处分规定》的学习，让党员干部清醒的认识到远离红线腐败不能为；通过组织参观了辽宁省反腐倡廉警示教育基地，倾听预防职务犯罪专题讲座，学习案例培训材料，观看《贪之害》、《莫让爱好变陷阱》、《不可逾越》等警示教育片，让党员干部意思到腐败的后果严重不敢为。通过组织中层干部参观《井冈山革命博物馆》、《中央纪委监察部旧址》、《雷锋纪念馆》等中央纪委监察部命名的廉政教育基地，进行净化心灵教育，让党员干部懂得算好人生七笔帐，远离腐败不想为。

3、教育内容的经常性。反腐倡廉教育是一项长期复杂的系统工程，决非开几次会议，做几次报告就能一蹴而就，要常抓不懈，雷打不动。党员干部的思想是一个动态的过程，反腐倡廉教育也要体现一个动态的过程，要年年有主题，岁岁有创新，主动应对发展中出现的新课题，跟上时代发展的步伐，做到持之以恒。

三、创新教育方法，增强反腐倡廉教育的针对性和实效性

提高反腐倡廉教育的效果，既要坚持过去行之有效的做法，更要以加强企业文化建设为手段，致力于员工喜闻乐见的教育载体，为广大党员干部营造一个和谐宽松、寓教于乐的教育氛围。好的教育方式方法像纽带，连接着教育和受教育者；像桥梁，沟通着思想和心灵；像通道，交流着思想和感情。

1、教育的生动性。从“活动式”，就是从“看、听、说、挖”入手，开展反腐倡廉教育。“看”就是各级党员领导干部要经常看一下“三山”，通过看井冈山，明了今天的幸福生活来之不易；通过看普陀山，保持佛祖一样的开阔胸襟；通过看八宝山，增强好好工作、抓紧工作的责任感和紧迫感。“听”就是经常听“老前辈”讲述艰苦创业史，听领导、专家讲授廉政党课，听监狱服刑人员的悔过报告，听先进人物事迹报告等。“说”就是通过说读书感想，说腐败分子腐化堕落的原因，说身边的腐败现象和危害，谈人情世故、谈家庭婚姻、谈待人接物、谈锅碗瓢盆，引导教育对象以诚相待谈心，推心置腹交流，共同品评生活的酸甜苦辣，相互启发，相互教育，从而劝导党员干部调整心态，知足常乐，守住清贫，顶住诱惑，耐住寂寞，管住小节，以严于律已的精神做好“八小时以外”生活圈和社交圈。这比单纯的不着边际、故弄玄虚的“填鸭式”、“灌输式”说教，更能体现教育的人性化，更易让人接受，产生共鸣。“挖”就是善于挖掘总结和宣传本单位的先进典型，让人觉得可信、可学，使示范教育更加形象、具体、有说服力。

第二，教育情感性。列宁说：“没有‘人的情感’，就从来没有也不可能有人对真理的追求”。因此，我们在开展反腐倡廉教育时一定要讲真话、讲实话，禁言不由衷，禁空洞说教；要循循善诱，合情合理，禁以势压人，禁回避矛盾，禁言不由衷。其次要处理好入情与入理的关系，做到既入情又入理。要多发掘身边的教育素材，用身边事教育身边人，使反腐倡廉教育生活化、趣味化、人性化、情感化，达到春风化雨、丝丝入微、常润心田的效果。

第三，教育文化性。创建廉洁教育文化，增强反腐倡廉教育的效果。爱美之心，人皆有之。宣传教育要创作一批思想性、艺术性、观赏性相统一，符合时代要求、体现和谐理念的优秀廉政文化精品，采取党员干部乐于接受的影视、戏曲、歌舞、小品、相声、漫画等文化艺术样式，在文化的熏陶下接受教育，在美的享受中得到启发。同时还应注重教育的科技化。充分利用信息时代的高科技手段，有声有色地将反腐倡廉教育寓于日常的生活、学习和工作之中，以产生潜移默化的影响力。我们可以建立廉政网站、制作廉政网页、运用远程教育、推出廉政课堂，开设廉政短信平台、收集廉政警句或格言等，以动态的、立体的现代传媒赋予反腐倡廉教育鲜明的时代特色，使党员干部可以突破时间、地点的限制，随时随地接受教育，以提醒党员干部廉洁自律，拒腐保廉。