在演讲中运用反复是演讲者为了突出某种意思,强调某种思想或情感,特意重复运用某个词语或句子的一种修辞手法。实践表明,运用反复能创造出其他修辞手法所无可比拟的特殊效果。
一般说,演讲的主题是由演讲人直接点示出来的,或开宗明义,或画龙点睛。有的演讲,在点题时,让代表主题的一个句子,反复出现,构成一组反复。这样点题,使主题更鲜明显要,有异乎寻常的效果。如《党员老焦的故事》中就运用了反复。
老焦是单位的门卫,一名最普通的共产党员,他把最普通的工作干得很出色,得到人们的普遍赞誉。老焦知道后,只一笑说:“谁让咱是党员呢。”于是,演讲者就是抓住人物的这句话,让它反复出现在特定的语境中,以强化演讲的主题。如当大伙表扬他敬业爱岗时,老焦说:“我一不图名,二不图利,也不会摆样子,不过就是做点力所能及的事,谁让咱是党员呢。”
当老焦主动要求到传达室做门卫工作时,老焦的理由是,“将军不是还要有警卫员吗,哪个岗不是岗,谁让咱是党员呢。”老焦的家庭遇到不幸后,老焦又说:“咱不惹事,但也不怕事,谁让咱是党员呢。”“谁让咱是党员呢”,这就是老焦的思想境界,党员就应该在普通的工作岗位上发挥表率作用。听完《党员老焦的故事》,留给人们最深的东西,就是老焦这句发自肺腑的话。这就是反复的力量。
设问是引起人们思考,提醒人们注意,进而突出重点的好方法。用反复设问,一次又一次地提出同一问题,在激起听众特别关注的时候作出回答,摆出观点,会产生更强烈的强调效果。如《我满足……》的开头:
有客人进入我的居室,打量着那几间幽暗的小房、土气的家具,他问:满足吗?

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