把牢“总开关” 校准“政绩观”——在部署开展树立和践行正确政绩观学习教育工作会议上的讲话

把牢“总开关” 校准“政绩观”

——在部署开展树立和践行正确政绩观学习教育工作会议上的讲话

同志们：

这几天，有两件大事值得大家。

第一件，2月24日，新华社发布消息：***中央党史和文献研究院编辑的《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》一书，近日由中央文献出版社出版，在全国发行。全书分7个专题，共计253段论述，摘自习近平总书记2012年11月至2026年1月期间的报告、讲话、回信、指示、批示等150多篇重要文献，其中部分论述是第一次公开发表。

第二件，就在同一天，***中央办公厅印发《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》，决定从春节后启动这项工作，7月底基本结束，以县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”为重点，在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育。

短短两天，中央密集部署，信号再明确不过——政绩观问题，已经到了必须下大力气抓的时候。

今天召开这次会议，主要任务就是：传达学习中办《通知》精神，研究部署我单位开展树立和践行正确政绩观学习教育的具体工作。在机关工作十几年，我深切体会到，政绩观问题，不是一个虚的概念，而是一个实的“总开关”。这个开关拧紧了，方向才不会偏，步子才能走得稳。

下面，我讲四点意见。

一、深刻认识这次学习教育的重大意义，把思想统一到中央决策部署上来

中办专门印发通知，在全党范围部署开展树立和践行正确政绩观学习教育，这在近年来还是第一次。为什么在这个时间节点开展这样一次学习教育？可以从三个维度来理解：

第一，这是推动“十五五”开好局起好步的现实需要。 当前正值“十五五”规划开局的关键时期，中央明确要求“完整准确全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展”。 习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的二十届四中全会精神专题研讨班上特别强调：“要树立和践行正确政绩观，坚持从实际出发、按规律办事，自觉为人民出政绩、以实干出政绩。” 开局关系全局，起步决定后势。如果各级干部政绩观出了偏差，热衷于搞“短平快”的形象工程，追求立竿见影的“显绩”，而忽视打基础、利长远的“潜绩”，那“十五五”的目标任务就很难落到实处。

第二，这是贯彻落实党中央重大决策部署的政治要求。 《通知》强调，学习教育要教育引导党员、干部“坚决有力贯彻落实党中央重大决策部署”。 政绩观正确与否，直接关系到党中央的决策部署能否不折不扣地落地见效。党的二十届三中全会《决定》明确提出：“树立和践行正确政绩观，健全有效防范和纠治政绩观偏差工作机制。” 把政绩观问题写入中央全会文件，足以说明这项工作的极端重要性。

第三，这是巩固拓展主题教育成果的重要举措。 近年来，从“一树两严”教育到中央八项规定精神学习教育，作风建设一直在路上。这次专门针对政绩观开展学习教育，就是要常态化推进正确政绩观教育，引导广大干部“把正确政绩观扎根内心深处、融入灵魂血液”。 正如习近平总书记深刻指出的：“干事创业一定要树立正确政绩观。”

二、准确把握学习教育的目标要求，搞清楚“为什么学、学什么、怎么学”

中办《通知》明确了学习教育的总体要求：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，认真落实四中全会部署，全面贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，持之以恒推进全面从严治党，以立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干为总要求，以一体推进学查改为抓手。

具体来说，要把握好三个根本性问题：

第一，搞清楚“政绩为谁而树”。 习近平总书记深刻指出：“共产党人干事业、创政绩，为的是造福人民。” 站稳人民立场，为我们“自觉为人民出政绩”提供了价值导向。 马克思主义认为，群众史观是共产党人所秉持的历史唯物主义的重要观点，公开地站稳人民立场，是由共产党组织的理论属性和实践品格所决定的，“党性说到底就是立场问题”。 这次学习教育，首先要解决的就是“为了谁”这个根本问题。正如《通知》所强调的，要“坚持民生为大，为群众多办实事，让群众可感可及”。

第二，搞清楚“树什么样的政绩”。 习近平总书记强调，要“从实际出发、按规律办事”。 这就要求我们必须坚持实事求是，充分尊重事物发展的基本规律来谋划工作，不因一时冲动而搞违背客观规律的所谓“壮举”。在发展新质生产力问题上，总书记特别强调：“发展新质生产力需要具备一定禀赋条件，要充分考虑现实可行性，《建议》稿强调因地制宜发展新质生产力，就是要引导大家科学理性、实事求是地开展工作，防止一哄而上。” 正确的政绩观，既要看显绩又要看潜绩，既要看发展又要看基础，既要看产出又要看投入，既要看当下又要看长远。

第三，搞清楚“靠什么树政绩”。 习近平总书记反复强调：“业绩都是干出来的，真干才能真出业绩、出真业绩。” 正确的政绩观，从来不是喊出来的，而是拼出来、干出来的。 当前，“十五五”的目标任务已经明确，从发展新质生产力到推动共同富裕，从深化重点领域改革到推进乡村全面振兴，每一项战略部署都需要脚踏实地、久久为功地落实。 要发扬钉钉子精神，对定下的事情紧盯不放，对部署的任务一抓到底，把规划的“路线图”细化为具体的“施工图”，一步一个脚印坚定向前。

三、扎实推进学习教育各项工作，确保学深悟透、查改贯通

中办《通知》明确了学习教育的具体安排，强调要坚持聚焦主题、简约务实，不分批次、不划阶段，认真落实学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育等工作安排。 我们要不折不扣抓好落实。

第一，学习研讨要“深”。 《通知》要求，要组织党员、干部深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，深入学习《***中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，深入学习习近平总书记关于本地区本部门本领域的重要讲话和重要指示精神，进一步强化立党为公、为民造福理念。

我们要把习近平总书记关于正确政绩观的重要论述，作为党委（党组）理论学习中心组学习和“三会一课”的重要内容，组织党员干部及时跟进、系统学习。 围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”等根本性问题，深入开展交流研讨，引导大家从思想深处解决好这些重大问题。 同时，要将政绩观教育全面纳入干部培训体系，作为各类培训班的必修课程，结合典型案例进行深入剖析，切实做到以案为鉴、以案促改。

第二，查摆问题要“准”。 《通知》明确，县处级以上领导班子及其成员要通过督促检查、调查研究、了解群众反映等途径，深入查找政绩观方面存在的问题，从党性上找差距、查根源、强修养。

要对照正确政绩观的要求，深入查找是否存在只想当官不想干事、只想出彩不想担责、重显绩不重潜绩、重包装不重实效等现象。 有的地方探索建立了政绩观偏差主要表现清单，明确负面行为界限。 我们要借鉴这些经验，把问题找准、把根源挖深。要把政绩观问题作为年度民主生活会重点查摆内容，严肃开展批评和自我批评。

第三，整改整治要“实”。 《通知》强调，要坚持与中央巡视整改、深入贯彻中央八项规定精神学习教育整改、“十五五”规划编制实施、生态环保督察整改等相结合，边查边改、立行立改，对突出问题开展集中整治。

对那些热衷于搞“形象工程”“政绩工程”、盲目举债上项目的，要坚决纠治、严肃问责。对查明属实、造成严重后果的问题施行终身追责问责。 要完善政绩观偏差监督问责机制，把政绩观问题纳入纪检监察监督、巡视巡察监督和审计监督，加大通报曝光力度，强化警示震慑。

第四，建章立制要“牢”。 《通知》要求，做好建章立制，深入查找现行制度机制中不符合正确政绩观要求的规定，该废止的废止，该修订的修订。

制度具有管根本、管全局、管长远的作用。 我们要健全有效防范和纠治政绩观偏差的长效机制。可以探索建立政绩观“绿、黄、红”三色预警机制，对政绩观评定为“绿色”的，在评优评先、职级晋升等方面予以优先考虑；对评定为“黄色”“红色”的，根据情节采取提醒谈话、责令整改、组织调整等措施。 要完善推动高质量发展的政绩考核机制，做到既看显绩又看潜绩，既看发展又看基础，既看产出又看投入。

第五，开门教育要“真”。 《通知》明确，要坚持开门教育，查摆问题听取群众意见，整改整治接受群众监督，检验成效接受群众评判；坚持民生为大，为群众多办实事，让群众可感可及。

习近平总书记反复强调，“为民造福是最大政绩”。这次学习教育搞得好不好，最终要看群众满意不满意。我们要把群众关心的急难愁盼问题解决好，用实打实的惠民成果取信于民。要经常深入基层、深入群众，在田间地头、街头巷尾倾听群众呼声，在家长里短、柴米油盐中体察群众疾苦，把群众的“需求清单”化为“履职清单”。

四、强化组织领导，以实绩实效检验学习教育成果

一要压实主体责任。 《通知》要求，各级党委（党组）要把开展学习教育作为重要政治任务，精心组织实施，确保取得实效。党委（党组）主要负责同志要履行好第一责任人责任。班子成员要认真履行“一岗双责”，抓好分管领域的学习教育。

二要坚持以上率下。 这次学习教育以县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”为重点。领导带头，万事不愁。班子成员要带头学习、带头查摆、带头整改，一级带着一级干，一级做给一级看。

三要加强分类指导。 《通知》强调，要结合不同层级、地区、领域、行业实际，加强分类指导。 我们要结合本单位实际，有针对性地制定实施方案，不能搞“一刀切”。要注重挖掘和选树一批政绩观正、实绩突出的先进典型，用身边事教育身边人。

四要力戒形式主义。 《通知》专门强调，要做好宣传引导，力戒形式主义。 学习教育本身就是纠治形式主义的重要举措，如果学习教育本身又搞成形式主义，那就背离了初衷。要简约务实、注重实效，不搞花架子。

五要与中心工作结合。 学习教育的成效，最终要体现在推动工作上。要坚持两手抓、两促进，把学习教育成果转化为高质量发展的实际成效。当前正值“十五五”开局起步的关键时期，要把学习教育与推动“十五五”规划实施结合起来，引导干部树立正确的政绩观，自觉按规律办事，做到为人民出政绩、以实干出政绩。 要发挥考核评价的指挥棒作用，树立“践行正确政绩观、突出实干实绩实效、有为者才能有位”的鲜明用人导向，真正把既有本事又干实事、既有政绩又有政声的干部选出来、用起来。

同志们，

政绩观问题，说到底是党性问题、是初心问题。 习近平总书记深刻指出：“共产党人干事业、创政绩，为的是造福人民。” 这次学习教育，就是要引导广大党员干部把这句话刻进心里、落到实处。

2026年是农历马年，马象征着奔腾向前、一马当先。让我们以这次学习教育为契机，把牢政绩观“总开关”，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，拿出策马扬鞭的勇气、一马当先的锐气、马不停蹄的底气， 创造出经得起实践、人民、历史检验的过硬实绩，为推动“十五五”开好局起好步贡献力量！

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