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2025年领导班子关于县委巡察组反馈问题整改专题民主生活会对照检查材料
根据县委统一部署和要求，班子对县委巡察组反馈的问题进行了深刻反思和对照检查。此次巡察，是对本班子一次全面的“政治体检”，为我们敲响了警钟，指明了努力方向。巡察组指出的问题和不足，客观中肯、一针见血，本班子诚恳接受、照单全收。通过认真学习领会巡察反馈意见，结合班子成员思想和工作实际，班子召开了专题民主生活会，深入查摆问题、剖析思想根源，明确整改方向和措施，以实际行动推动全面从严治党向纵深发展，为全县经济社会高质量发展提供坚强保障。
一、县委巡察组反馈问题对照检查情况
县委巡察组反馈的意见，直指本班子在贯彻落实党的路线方针政策、党中央重大决策部署以及省市县委工作要求，群众身边腐败和不正之风，基层党组织建设以及巡察、审计等监督发现问题和主题教育检视问题整改落实等方面存在的具体问题，充分体现了县委加强党的建设、正风肃纪反腐的坚定决心。本班子逐条逐项对照检查，深刻认识到自身存在的差距和不足，主要体现在以下几个方面：
（一）在贯彻落实党的路线方针政策和党中央重大决策部署方面。一是学习领会不深入，政治站位有待提高。本班子成员在理论学习上存在重形式、轻实效的现象，对总书记新时代中国特色社会主义思想的学习满足于通读原文、传达会议精神，未能做到学深悟透、融会贯通，特别是对其中蕴含的马克思主义立场观点方法理解不够透彻，对党中央重大决策部署的政治内涵、战略意图把握不够精准。在具体工作中，有时存在就事论事、机械执行的倾向，未能从更高层次、更宽视野审视和谋划工作，导致一些决策部署未能充分体现政治高度和战略深度。
二是担当作为意识不强，工作落实存在温差。部分班子成员在面对急难险重任务时，存在畏难情绪，缺乏攻坚克难的勇气和魄力。在推动重点工作落实上，有时满足于开会部署、层层传达，对实际进展和效果跟踪督促不够，导致一些工作在落实过程中出现“肠梗阻”，甚至出现“层层递减”现象。对新发展理念的理解和贯彻不够全面，在推动高质量发展过程中，有时存在路径依赖、思维定势，创新意识不足，未能有效结合实际创造性开展工作。
三是服务群众意识不强，宗旨观念树立不牢。班子在联系服务群众方面，有时存在与群众距离远、听取群众意见不及时、解决群众实际问题不彻底的现象。对群众反映的突出问题，有时缺乏换位思考，处理问题的方式方法简单生硬，未能设身处地为群众着想，导致一些群众关切的民生问题得不到及时有效解决。在深入基层调研时，有时存在“蜻蜓点水”“走马观花”的问题，未能真正深入到群众中去，了解真情实况，导致决策部署脱离实际、不接地气。
（二）在群众身边腐败和不正之风方面。
一是作风建设仍存短板，形式主义顽疾未除。在工作推进中，班子部分成员对形式主义、官僚主义的危害认识不足，有时存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象，导致基层干部群众不堪重负。在检查考核、督导调研过程中，有时过度注重留痕、过度强调程序，未能真正聚焦实际效果，加重了基层负担。对于一些问题，习惯于“花架子”式整改，表面上轰轰烈烈，实际上未能触及实质，导致问题屡禁不止、反弹回潮。
二是纪律规矩意识不强，自我要求有所放松。本班子部分成员在日常工作生活中，对党规党纪的学习不够系统，对廉洁自律的各项规定理解不深不透，存在纪律红线意识模糊的现象。有时在处理公私关系上不够严格，对一些小节问题不够重视，存在侥幸心理。对身边干部职工的教育管理失之于宽、失之于软，未能及时提醒、坚决纠正，导致一些不良风气滋生蔓延。在干部选拔任用、项目审批、资金使用等方面，有时存在程序不够规范、监督不够到位的问题。
三是履行“一岗双责”不到位，主体责任压得不实。部分班子成员对分管领域和联系单位的党风廉政建设工作重视程度不够，未能将党风廉政建设与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。在干部日常监督管理上，存在“老好人”思想，对一些苗头性、倾向性问题未能及时发现、及时纠正，甚至对一些违规违纪行为视而不见、听之任之，未能真正做到守土有责、守土尽责，导致管辖范围内出现了一些问题。
（三）在基层党组织建设方面。
一是党建工作重视不够，重业务轻党建倾向明显。本班子在推动基层党组织建设方面，有时存在“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的现象，未能将党建工作与中心工作紧密结合、深度融合。对基层党组织战斗堡垒作用发挥不够重视，未能充分激发基层党组织的创造力和活力。对党建工作研究不够深入，创新载体和方式方法不足，导致一些基层党组织活动形式单一、吸引力不强，党员参与度不高。
二是组织生活不严不实，政治功能发挥不充分。部分班子成员在参加双重组织生活时，存在敷衍应付、质量不高的问题，未能以普通党员身份严格要求自己，未能真正把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。对“三会一课”、民主评议党员等制度执行不够严格，存在程序不规范、内容不丰富、辣味不足的问题。对党员教育管理不够经常，未能有效提升党员的党性修养和政治觉悟，<
