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2025年民主生活会查摆问题清单、互相批评意见共60条（通用版）

一、政治纪律与规矩：学习不深、执行不严

（一）学习“碎片化”，理论把握“不系统”

政治理论学习存在碎片化倾向，多通读少精读，对核心要义和实践要求未能深入领会。例如，党的会议精神的学习缺乏整体性，对上级最新要求中的重点把握不精准，学习停留在表面，未能真正融会贯通。

（二）站位“欠高度”，大局意识“不够强”

政治站位不够高远，面对复杂问题时，未从全局角度全面思考解决方案。工作中对新形势新任务的适应能力不足，推动高质量发展方面未形成系统布局，有时因任务繁忙简化程序，纪律执行不到位。

（三）“两个维护”不到位，贯彻落实“打折扣”

在落实上级决策部署时，对“两个确立”认识虽明确，但实际行动中未能坚决贯彻。有时因局部利益或执行困难导致推进缓慢，对基层治理新思路和新举措的探索不够，执行未能全面覆盖全局目标。

（四）学用“两张皮”，理论转化“不到位”

理论学习与实际工作结合不紧密，用党的创新理论解决实际问题的能力有待提升。例如，在政协工作中，民主监督机制未完善，意识形态工作对复杂局势的前瞻性分析不足，未能有效转化“政治三力”为工作动能。

（五）学习“浅表化”，思想建设“不扎实”

理论学习重泛读轻深研，对党的方针政策的理解多停留在表面。例如，学习与工作结合不紧密，对从严治党的理论基础掌握不足，未能推动工作系统性提升，学习的整体性和深度明显不足。

（六）站位“不够高”，执行“打折扣”

在贯彻上级决策部署时，政治站位未达到全局视角，存在打折扣和变通现象。例如，在推进政策时，因顾虑阻力选择退让，学用结合上缺乏有力举措，未能实现理论全程贯穿和精准转化。

（七）民主集中制“走形式”，党员教育“缺引导”

民主集中制执行不到位，一些同志在决策中不主动发表意见，缺乏深度参与和独立思考。在党员教育上，对分管领域的干部引导不足，高标准严要求的示范作用未能有效传导。

（八）理论学习“不深入”，政治敏锐性“不够强”

理论学习深度和系统性不足，对新思想的最新成果掌握不全面，影响工作科学性和前瞻性。对“六项纪律”学习缺乏钻研精神，政治敏锐性仍需进一步提升。

（九）思想建设“偏松懈”，警觉意识“不够强”

思想政治建设存在薄弱环节，个别干部政治定力不足，对意识形态领域复杂斗争的警惕性欠缺。对新情况新问题的敏感性和研究深度不够，抓早抓小的意识和力度未达到应有标准。

二、党性、纪律与作风：联系不足、作风不实

（一）组织生活“松散化”，思想认识“浅表化”

对组织生活参与度不足，主动性和积极性欠缺，仅满足于被动参加组织安排，缺乏主动策划主题活动的意识。对重要思想的学习与转化不够深入，未能将学习成果融入日常工作，导致“学用结合”流于形式，工作推动力和执行力明显不足。

（二）群众路线“表面化”，服务能力“跟不上”

践行群众路线不够深入，与群众沟通交流的频率和质量有待提升。政策制定和工作推进过程中，未全面考虑群众的实际困难和接受能力，群众满意度不高。面对社会发展带来的新挑战，服务群众的能力缺乏创新性，仍习惯沿用传统方法，工作效率和质量受到影响。

（三）享乐奢靡“存余风”，务实作风“显不足”

享乐主义和奢靡之风尚存，抵制社会不良风气的决心不够坚定，艰苦奋斗的精神有所淡化。在工作中，形式主义与官僚主义问题依然突出，重表面轻实效。例如，调研工作流于形式，统筹安排不够细致，缺乏创新意识和执行力度，存在“头痛医头脚痛医脚”的现象。

（四）联系群众“不紧密”，政治生活“不严格”

联系群众的意识不强，与群众的沟通互动不够深入，未能充分发挥群众的首创精神。在基层调研中，未能真正倾听群众诉求，对基层实际情况了解不足。党内政治生活流于形式，部分党员缺乏批评与自我批评的深度，对非原则性问题未能及时纠正。

（五）形式主义“有余力”，工作标准“显不足”

形式主义和官僚主义仍未彻底整治，存在布置任务多、跟踪落实少的现象，深入基层解决实际问题的力度不足。部分同志工作状态懈怠，满足于现状，缺乏责任感和紧迫感，未能以更高标准推进工作。