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一、在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面
1.对“两个确立”的决定性意义理解不够系统深入,政治判断力、政治领悟力、政治执行力有待进一步提升。
2.在贯彻落实党中央决策部署时,有时存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象,结合实际创造性开展工作的能力不足。
3.政治理论学习存在“上热中温下冷”问题,对基层党员干部的政治引领作用发挥不充分。
4.面对复杂舆情或突发事件,政治敏锐性和斗争精神有所欠缺,未能第一时间从政治高度研判风险。
5.在重大原则问题上虽能站稳立场,但在日常言行中对错误思潮的抵制不够主动、不够坚决。
6.政治能力培养缺乏长效机制,未将政治训练融入干部日常教育管理全过程。
7.对意识形态领域新动向关注不够,对网络空间的政治风险预判不足。
8.在推动政治建设与业务工作深度融合上办法不多,存在“两张皮”现象。
9.对年轻干部的政治历练安排不够系统,政治标准在选人用人中的首位度体现不充分。
10.在党内政治生活中,有时对同志的政治偏差提醒不够及时、批评不够尖锐。
二、在带头固本培元、增强党性方面
11.党性锻炼的主动性有所减弱,参加组织生活存在“完成任务”心态,批评和自我批评辣味不足。
12.理想信念教育形式单一,多以集中学习为主,缺乏沉浸式、体验式教育载体。
13.在重大利益面前,偶尔存在“老好人”思想,未能始终以党性原则为最高准则。
14.对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习停留在表面,未能真正内化为精神滋养。
15.党员身份意识有所淡化,在非工作场合未能时时处处以党员标准严格要求自己。